Relationelle og sociale udfordringer
Børnene i målgruppen har ofte svært ved at indgå i relationer med andre mennesker. Dette kan både handle om:
- vanskeligheder med at aflæse sociale spilleregler
- usikkerhed i forhold til at stole på andre
- frygt for afvisning eller svigt
Nogle børn har erfaringer, der gør, at de forventer det værste i relationer. Denne forventning kan føre til adfærd, hvor barnet – ofte ubevidst – selv kommer til at fremkalde de situationer, de frygter, eksempelvis gennem afvisende, kontrollerende eller udadreagerende adfærd.
Følelsesmæssig regulering og frustrationstolerance
Målgruppen er kendetegnet ved lav frustrationstolerance og vanskeligheder med at håndtere forandringer, krav og forventninger. Små justeringer i hverdagen kan udløse:
- vrede
- angst
- panik
- mistro
Børnene kan have svært ved at regulere egne impulser og tilpasse sig omgivelsernes krav, hvilket kan føre til konflikter i både sociale og læringsmæssige sammenhænge. Samtidig kan børnene have vanskeligheder med erfaringsopsamling, hvilket betyder, at tidligere erfaringer ikke nødvendigvis omsættes til nye handlemuligheder.